Lingue e culture straniere per l'era digitale: scuola, società e professioni

Il Corso di Studio (CdS) in Lingue e culture straniere per l’era digitale: scuola, società e professioni (Classe delle Lauree Magistrali LM-37) ha come oggetto il perfezionamento della conoscenza di due lingue-culture straniere (= L2) il cui apprendimento si è svolto in precedenti percorsi di alta formazione. La prima L2 deve essere una lingua europea.

Il percorso formativo si struttura in una prospettiva di specializzazione che rende possibile applicare le competenze acquisite nel CdS in vari grandi ambiti: la traduzione specialistica, letteraria o nei contesti di comunicazione sociale; l’insegnamento entro il sistema scolastico; il sostegno alle attività di internazionalizzazione del sistema economico produttivo.

Si intende fornire a tali figure le competenze capaci di contribuire a colmare la generale carenza di L2 entro la società italiana e, di conseguenza, per rafforzare l’occupabilità, la crescita professionale e lo sviluppo umano dei/lle laureati/e magistrali.

Le lingue oggetto di studio appartengono all’area europea ed extraeuropea. Il percorso permette lo studio di due L2, ciascuna per due anni.

Il CdS LM-37 si posiziona in linea con i più innovativi percorsi formativi a livello nazionale, sviluppando solide competenze linguistiche che mettano in grado di usare, con piena autonomia e nei diversi contesti, le L2 oggetto di studio. Per quanto riguarda la traduzione letteraria vengono approfonditi gli insegnamenti linguistici, critico-letterari e storico-culturali. Per quanto attiene la traduzione di tipo tecnico-specialistico, gli insegnamenti si concentrano sullo sviluppo della creatività linguistica e semiotica generale applicata alle campagne di promozione del Made in Italy, nonché sulle tecniche traduttive per il cross-cultural business, gli audiovisivi e i social media. Forte attenzione è riservata allo sviluppo delle competenze in ambiti tecnico-specialistici, soprattutto legati alle scienze umanistiche, al turismo, alle nuove tecnologie. Ugualmente curato è lo sviluppo delle competenze linguistico-educative finalizzate alla prosecuzione dei percorsi per l’insegnamento, in particolare delle lingue straniere, nel sistema scolastico.

Le attività di tirocinio e le altre attività utili per l’inserimento nel mondo del lavoro mettono gli/le studenti/esse in diretto contatto con gli ambienti di potenziale attività professionale post-lauream.

Obiettivi formativi Il CdS prepara esperti della traduzione e della comunicazione in L2 con competenze linguistiche avanzate e conoscenze culturali, in grado di svolgere compiti di traduzione, consulenza linguistica, supporto alla formazione, e altresì capaci di utilizzare le tecnologie digitali in tali processi.Il CdS mira a sviluppare solide competenze di analisi linguistica e culturale, tali da rendere possibile la prosecuzione dei percorsi di studio entro Master di secondo livello e Dottorati di ricerca in Italia e all’estero.Gli obiettivi formativi specifici del CdS LM-37 sono i seguenti.Il percorso prevede il consolidamento dell’apprendimento di due L2, di studio biennale, la prima delle quali deve essere una lingua europea. La seconda L2 può essere scelta fra una gamma più ampia di lingue europee ed extraeuropee per garantire l’approfondimento di competenze e conoscenze linguistiche maturate nel ciclo di laurea precedente.L’acquisizione di competenze in L2 è strutturata secondo i livelli e i parametri indicati dai più importanti documenti strategici comunitari in materia (QCER e QCER_VC). La struttura modulare e flessibile del percorso di formazione linguistica è garantita dalla multimedialità/multimodalità della didattica e-learning. Entro l’area dei livelli di ingresso e di uscita la strumentazione didattica su supporto digitale rende possibile la creazione di percorsi di sviluppo della competenza in L2 effettivamente adeguati alle motivazioni, ai ritmi, tempi, stili degli apprendimenti individuali.I livelli e gli specifici obiettivi di apprendimento delle L2 sono esplicitati nel Regolamento didattico del CdS. Il percorso di studio prevede anche lo sviluppo di conoscenze approfondite sulle teorie e metodologie di ricerca in ambito linguistico, semiotico, filologico-letterario, linguistico-educativo, storico-antropologico-culturale, socio-economico e digitale. Sbocchi Occupazionali Industria culturale e delle lingue, editoria tradizionale ed elettronica, agenzie di traduzioneRedazioni di mezzi di comunicazione di massa tradizionali e digitali: giornali, tv, cinema, radio, social mediaAgenzie pubblicitarieImprese impegnate nel cross cultural businessOrganizzazioni internazionali e italiane impegnate all’esteroImprenditoria turistica e di valorizzazione dei territoriEnti e agenzie pubbliche e private locali impegnati nella valorizzazione turistico-culturale dei territoriMuseiSistema formativo non istituzionaleLibera professione Requisiti e conoscenze richieste per l’accesso Per essere ammessi al Corso di Laurea Magistrale gli/le studenti/esse devono essere in possesso di Diploma di laurea triennale o di titoli equipollenti anche conseguiti all’estero ai sensi della normativa vigente. Possono accedere al corso i laureati delle classi L-11 e L-12 (di cui al D.M. 509/99 e D.M. 270/04), nonché i laureati in lingue con titolo quadriennale, a condizione che le lingue di specializzazione studiate coincidano con quelle scelte per il Corso di Laurea Magistrale. Possono accedere al corso anche coloro che provengono da altre Classi di Laurea e di Laurea Magistrale, purché con conoscenze linguistiche che corrispondano ai livelli di ingresso previsti per le lingue del corso di studi, esplicitati nel Regolamento didattico del CdS secondo i parametri del QCER.Il livello di competenza in L2 ai fini del placement sarà verificato tramite appositi test; potrà essere attestato anche presentando una certificazione in L2, rilasciata da non più di 24 mesi, tra quelle elencate in questa pagina: https://piattaformaenticert.pubblica.istruzione.it/pocl-piattaforma-enti-cert-web/elenco-enti-accreditati Oltre alle conoscenze linguistiche, coloro che intendono iscriversi devono aver acquisito almeno 12 Crediti Formativi Universitari nei settori scientifico-disciplinari delle discipline linguistiche-didattiche-semiotiche; 12 CFU nelle filologie e nelle lingue e traduzioni; 6 CFU nell’area dell’informatica. Per ulteriori informazioni in merito all’accesso al Corso, ai criteri e alle modalità operative adottate per la verifica dell’adeguatezza della preparazione personale dei candidati, si rimanda al Regolamento Didattico del CdS. Costi e iscrizione Per gli studenti iscritti ad una delle associazioni, sindacati o enti convenzionati con l'Ateneo, sono previste particolari agevolazioni economiche. Il pagamento può essere effettuato online in modalità e-commerce o a mezzo bonifico bancario. Per maggiori informazioni consulta la pagina dedicata. Iscriversi è semplicissimo, ed è possibile farlo in qualunque periodo dell'anno, senza alcun costo aggiuntivo. Prova Finale La prova finale costituisce non solo il banco di prova decisivo per la verifica del possesso di una competenza linguistico-comunicativa avanzata in L2, ma anche l’occasione per mettere in atto e testimoniare il possesso di un’autonoma capacità di analisi scientifica e di riflessione critica sulla materia, un atteggiamento rigoroso nei confronti degli oggetti di ricerca, una capacità di creatività nell’affrontare casi critici o innovazioni nelle dinamiche linguistiche in ambito professionale.Questioni e temi di linguistica educativa con relativi casi di studio, processi di traduzione, analisi testuali a fini traduttivi, analisi e progettazioni di percorsi linguistico-educativi per la L2 sono gli ambiti elettivi sui quali potrà vertere l’elaborato della prova finale. L’elaborato finale deve essere scritto in una delle L2 scelte dal/la laureato/a nel proprio percorso formativo, con un riassunto in italiano. Qualora la tematica prescelta preveda il trattamento in lingua italiana (ad es. tesi di traduzione), l’elaborato finale dovrà contenere una consistente sinossi in una delle due lingue oggetto di studio. Può anche essere corredato da materiali multimediali.La prova finale prevede che il livello linguistico indicato in uscita sia stato raggiunto e verificato tramite appositi test nelle varie Lingue, Linguistiche e Traduzioni oggetto di studio. In sede di esame di laurea verrà ulteriormente verificata la competenza della produzione orale tramite il colloquio sui temi della tesi presentata dai/dalle candidati/e.L’argomento della tesi deve essere concordato con il docente relatore, in relazione con il quale deve avvenire altresì la redazione.L’elaborato di laurea è valutato da un’apposita Commissione nominata dal Rettore, secondo quanto stabilito dal Regolamento Didattico di Ateneo. Organizzazione CoordinatoreProf.ssa Alba Graziano, alba.graziano@uniroma5.itGruppo AQProf.ssa Alba Graziano, alba.graziano@uniroma5.itProf. Lorenzo Cigana, lorenzo.cigana@uniroma5.itProf.ssa Matilde Serangeli, matilde.serangeli@uniroma5.itDott.ssa Carlotta Rodia, carlotta.rodia@uniroma5.itDott.ssa Silvia Rita Pellecchia, componente rappresentanza studentesca Il Gruppo AQ Didattica coadiuva il CdS nell’attuare azioni di monitoraggio e miglioramento continuo nonché nel predisporre note, commenti e Relazioni di monitoraggio, sia in risposta a input esterni sia per effetto di procedure codificate che prevedono attività continue, ripetute annualmente. Il Gruppo AQ Didattica ha quindi la responsabilità di:acquisire ed elaborare dati e informazioni che riguardano il CdS;verificare l’avvenuto raggiungimento di obiettivi specifici e individuare eventuali motivazioni per un loro mancato o parziale raggiungimento;individuare interventi migliorativi e strutture preposte all’attuazione degli stessi, definendo scadenze temporali e indicatori che permettano di verificarne il grado di attuazione;redigere una bozza della Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA), e del Rapporto di Riesame Ciclico (RRC - laddove previsto), da presentare al CdCdS;collaborare ed essere di supporto alle attività del Presidio della Qualità.Il Comitato di IndirizzoIl Comitato di Indirizzo (CI) è responsabile dello svolgimento delle procedure di consultazione delle Parti Sociali (PS) per conto del CdS e costituisce uno strumento fondamentale di raccordo tra il CdS, il mondo del lavoro, il sistema produttivo, le istituzioni, gli enti di ricerca e gli stakeholder territoriali e nazionali di riferimento.Allegato: Allegato_Composizione_Comitato_indirizzo_L11-LM37 Calendario CALENDARIO ACCADEMICO ESAMI A.A 2025 2026 CALENDARIO ATTIVITA- FORMATIVE A.A 2025 2026 CALENDARIO LAUREE A.A 2025 2026

Il CdS prepara esperti della traduzione e della comunicazione in L2 con competenze linguistiche avanzate e conoscenze culturali, in grado di svolgere compiti di traduzione, consulenza linguistica, supporto alla formazione, e altresì capaci di utilizzare le tecnologie digitali in tali processi.Il CdS mira a sviluppare solide competenze di analisi linguistica e culturale, tali da rendere possibile la prosecuzione dei percorsi di studio entro Master di secondo livello e Dottorati di ricerca in Italia e all’estero.Gli obiettivi formativi specifici del CdS LM-37 sono i seguenti.Il percorso prevede il consolidamento dell’apprendimento di due L2, di studio biennale, la prima delle quali deve essere una lingua europea. La seconda L2 può essere scelta fra una gamma più ampia di lingue europee ed extraeuropee per garantire l’approfondimento di competenze e conoscenze linguistiche maturate nel ciclo di laurea precedente.L’acquisizione di competenze in L2 è strutturata secondo i livelli e i parametri indicati dai più importanti documenti strategici comunitari in materia (QCER e QCER_VC). La struttura modulare e flessibile del percorso di formazione linguistica è garantita dalla multimedialità/multimodalità della didattica e-learning. Entro l’area dei livelli di ingresso e di uscita la strumentazione didattica su supporto digitale rende possibile la creazione di percorsi di sviluppo della competenza in L2 effettivamente adeguati alle motivazioni, ai ritmi, tempi, stili degli apprendimenti individuali.I livelli e gli specifici obiettivi di apprendimento delle L2 sono esplicitati nel Regolamento didattico del CdS. Il percorso di studio prevede anche lo sviluppo di conoscenze approfondite sulle teorie e metodologie di ricerca in ambito linguistico, semiotico, filologico-letterario, linguistico-educativo, storico-antropologico-culturale, socio-economico e digitale.

Industria culturale e delle lingue, editoria tradizionale ed elettronica, agenzie di traduzioneRedazioni di mezzi di comunicazione di massa tradizionali e digitali: giornali, tv, cinema, radio, social mediaAgenzie pubblicitarieImprese impegnate nel cross cultural businessOrganizzazioni internazionali e italiane impegnate all’esteroImprenditoria turistica e di valorizzazione dei territoriEnti e agenzie pubbliche e private locali impegnati nella valorizzazione turistico-culturale dei territoriMuseiSistema formativo non istituzionaleLibera professione